Nivel educativo

Primaria

En el nivel Primaria buscamos desarrollar competencias mediante actividades significativas, vivenciales y de alta demanda cognitiva, donde los estudiantes son protagonistas de su propio aprendizaje.

Estudiantes del nivel primaria del Centro Educativo Parroquial San Ricardo
Nivel Primaria: aprendizaje significativo, formación integral y desarrollo de competencias.

Formación integral para aprender, convivir y crecer

Nuestro objetivo primordial es la formación integral de nuestros estudiantes. Por ello, damos importancia al desarrollo de todas las dimensiones del estudiante: cognitiva, física, biológica y con mayor énfasis en lo socioemocional y espiritual.

Brindamos ambientes motivadores que aseguren el logro de aprendizajes significativos a través de metodologías activas, participativas y colaborativas.

Todo nuestro quehacer está orientado al desarrollo de habilidades y actitudes que permitan actuar con autonomía, responsabilidad, respeto, solidaridad y honestidad, desarrollando también la capacidad de enfrentar y superar situaciones adversas.

Innovación educativa

Metodologías que fortalecen el aprendizaje

Método Singapur

Se desarrolla y aplica en todos los grados del nivel Primaria con el propósito de mejorar los aprendizajes en las competencias matemáticas de una manera didáctica.

Aprendizaje Basado en Proyectos

Trabajamos bajo la metodología ABP mediante proyectos educativos transdisciplinarios que integran áreas, vínculos y contextualización de los conocimientos.

Idioma inglés

La propuesta metodológica desarrolla habilidades comunicativas con el idioma inglés de la Universidad de Cambridge, preparando a los estudiantes para certificaciones internacionales.

Plan de estudio

Áreas formativas

  • Comunicación
  • Matemática
  • Personal Social
  • Ciencia y Tecnología
  • Inglés
  • Educación Física
  • Educación Religiosa
  • Cómputo
  • Tutoría
  • Arte y Cultura: Danza, Teatro, Música y Artes Plásticas
Alta demanda cognitiva Método Singapur ABP Inglés Cambridge Formación integral